International Project Management Association är ett standardiseringsinstitut inom projekt, program och portfölj. De har sitt ursprung i Europa, men är verksamma över hela världen.
International Project Management Association, förkortas IPMA, är en internationell organisation med ett femtiotal nationella medlemsorganisationer. I Sverige representeras IPMA av föreningen Svenskt Projektforum. IPMA arbetar aktivt för att främja och utveckla projekt som arbetsform.
IPMA:s kunskapskrav i certifieringen utgår från en standard, Nordic Competence Baseline (NCB) som är en skandinavisk anpassning till den internationella motsvarigheten IPMA Competence Baseline. NCB utgör en referensram för utvärdering av kompetens i projektledning. Den är således ingen lärobok utan anger krav på kompetens för projektledare. Kunskapen kan alltså inhämtas från valfria källor, bara kompetenskraven är uppfyllda. IPMA fokuserar på erfarenheter, beteendekompetens och reflektion.
En certifiering på A, B eller C-nivå kräver dokumenterad erfarenhet som projektledare och omfattar förutom kunskapstest även intervjuer, audits, inlämnade uppgifter och rapporter.
Relevanta kurser
Om du siktar på en certifiering enligt IPMA rekommenderar vi i första hand deltagande i våra projektledarutbildningar.
Relevanta PPS-kurser för respektive nivå:
Dessutom krävs självstudier, erfarenheter och reflektioner för att klara certifieringen. Vill du ha mer stöd inför certifieringen kan vi också rekommendera dig att ta stöd av en erfaren mentor från Tietoevry PPS.
Certifieringarna för program- och portföljledare är uppdelade på två nivåer:
Om du siktar på en certifiering enligt IPMA rekommenderar vi deltagande i våra kurser.
Relevanta PPS-kurser för respektive nivå:
Läs mer om IPMA:s certifieringar på http://projektforum.se/
Boka certifieringskurs här.
PPS kurser i projektledning motsvarar kraven i NCB. IPMA har auktoriserat (IPMA registrering) vår grundläggande kurs PPS Steg1 – Grundläggande projektstyrning. Som godkänd utbildningsleverantör har vi genomgått IPMA:s kvalitetskrav på innehåll, lärarnas förmågor och det pedagogiska upplägget.